edb 2021年秋季报告

周一，2022年1月3日

亲爱的学生、老师和工作人员:

自从上次报道以来, EDIB在整个学校的工作继续与战略计划保持一致, 关键元素包括, 扩大招聘工作, 扩大社区参与计划, 充实管道, 以及不断增长的内部和外部支持，以保持EDIB的价值观.

以下是《esball世博》，其中记录了这些目标的部分进展情况. 在此，我们特别感谢自2019年以来一直服务于EDIB工作组的成员, 各部门和分部将继续在各自的通讯中报告最新情况.

真诚地,
EDIB办公室

茱莉亚学院的公平、多样性、包容性和归属感2021年秋季报告

下面的报告是Equity的摘要, 多样性, 包容, 和归属(EDIB)的工作从EDIB办公室, 安置在总统办公室内. 虽然这份报告包含了许多更新, 它不是所有当前和计划中的EDIB计划的完整表示. 各司和部门的努力和方案编制将在各自的通讯渠道中报告. 一份额外的报告将在学年结束时分发.

扩大招聘努力

差旅补助

在这个招聘周期中, 我们将为符合条件的未来学生提供旅行补助，以帮助他们前往纽约进行现场试镜. 资格将根据申请豁免的批准来确定, 直接联系学生获取材料和兴趣, 而且不会有申请流程.

音乐进修计划

esball世博从曲柄start获得了5000万美元的永久捐赠，用于音乐进步计划(MAP)。. 这笔拨款将进一步推动MAP的使命，即为古典音乐历史上代表性不足的社区增加艺术教育的机会. 项目投资将包括:为所有参与者提供全额学费奖学金, 扩大招聘工作, 增加教职员工, 客座艺人支持, 以及工具基金的发展.

与狮身人面像组织合作

esball世博很高兴继续与狮身人面像合作，提供狮身人面像表演学院(SPA)和卓越领袖课程, 艺术 & 多样性(铅). SPA招收来自古典音乐领域代表性不足的文化背景的学生，并提供包容性的课程, 训练。, 针对, 和指导. Sphinx LEAD为一群有色人种的艺术管理人员提供各种指导, 网络, 以及为期两年的奖学金技能培养机会.

刚刚过去的这个夏天，我们邀请了26名年龄在11-17岁的SPA弦乐器手参加了一个为期10天的虚拟项目.
10月, esball世博欢迎第三批11名狮身人面像项目的参与者来到校园，进行为期3天的面对面静修. 会议涵盖了冲突管理, 战略规划, 发展及筹款, 技术投资, 组织公平, 多样性, 包容, 和归属(EDIB)在艺术机构内的努力.

转播画面

4月, 朱丽亚生活, 提供三个部门学生表演的流媒体活动, 启动. 直播和点播内容的结合不仅扩大了学生表演的机会，也扩大了全球范围内观看这些表演的机会, 同时也增加了我们作为招聘工具分享学校知识的能力. 在茱莉亚现场直播上线的头两个月里, 现场直播了250多场合奏演出和独奏会. 我们将继续开发在esball世博的招生工作中使用流媒体技术的方法, 随着我们扩大学校的整体影响力.

扩大社区参与和规划

与学生团体合作

社区参与

EDIB办公室应社区参与办公室的邀请，在秋季学期为所有社区参与研究员举办了两次会议. 演讲和讨论旨在探索EDIB框架和价值观如何与学生作为学生领袖在该领域的工作相关联.

另外的课程将在春季举行.

提倡多样性

七流提倡多样性参加了与经济发展委员会办公室有关促进技术和合作机会的会议. 还提供了额外的具体培训，以便为三次新的学生情况介绍会议提供便利.

K-12

另外, 我们的K-12团队正在将点播内容整合到课程资源中，与公立学校客户共享. 我们希望能够接触到那些没有机会接受艺术教育的学生.

内部和外部的支持机制和对社区的投资

在esball世博进行实践, 不是目的地, 我们内部EDIB投资的一个关键组成部分是学习机会. 您将在下面找到为社区提供的研讨会的详细信息.

第一年体验课程

第一年体验是大学新生的必修课程，由教师或工作人员和同伴教练指导. 以前叫Colloquium, 这个模块涵盖了esball世博的生活, 向大学过渡, 以及舞蹈之间的艺术探索与合作, 戏剧, 和音乐.

2021年秋季, EDIB团队为所有一年级学生开设了两节课，通过艺术作品的考试来探索EDIB的概念和结构. 目标包括建立对EDIB语言和价值观的理解, 并在艺术形式和实践的背景下探索它们.

今年讨论的艺术作品节选自 厨房餐桌系列 作者:Carrie Mae Weems和 小的感觉 作者:Cathy Park Hong. 课程每年都会更新新的例子. 在两次EDIB会议之后，由社区参与办公室主持了一场演讲. 通过学生调查收集反馈，以增强未来的迭代.

取向

EDIB办公室为新生举办了两次本科新生介绍会和一次研究生/DMA/AD/转学生介绍会. 本科新生迎新活动涵盖了esball世博的资源, 办公室, 和价值观，然后在小组讨论中探索身份和社区建设的机会.

研究生课程涵盖了esball世博的资源，并侧重于用EDIB的视角仔细阅读艺术选择，以探索学生在esball世博自己的时间的可能性.

车间的机会

今年秋天, 根据2020-21年研讨会发展工作组的建议，我们提供了各种可选的EDIB研讨会机会. 90分钟的自愿会议都是虚拟的. 88名教职员工选择参加这些课程，获得了94-100%的满意度. 调查的完成率在25-70%之间.

讲习班包括:

“残疾、包容与交集”
与克里灰色NAMD倡导者的创始人兼首席执行官
由学术支持和残疾服务办公室共同主办

“创造包容性学习环境的工具”
Eric McGriff, Khia Duncan和Lindsey Hennawi来自犯罪受害者治疗中心 (CVTC)

“培养工作归属感:面向管理者的第一部分”
与 Dr. 帕特丽夏·费森·休林麦吉尔大学管理学院助理教授

每次会议之后, 我们要求参与者填写简短的调查，以帮助我们制定未来的产品. 我们希望邀请发言者回来扩大他们的会议.

如果你不能参加或有兴趣复习材料, 会议记录将于2022年1月通过内部渠道发布给社区成员，直到2022年6月. 我们将很快通过电子邮件宣布2022年春季EDIB研讨会的产品.

恢复性司法培训

2021年夏天, 8名与EDIB和偏见应对工作相关的工作人员参加了由圣地亚哥大学恢复性司法中心举办的为期6周的恢复性司法综合培训. 所获得的技能是针对高等教育环境的，并提高了我们在全校范围内解决偏见事件的能力.

教育局和偏见应对/第九条办公室继续在社区对话的方法中采取恢复性司法做法. 现在，更多的工作人员具备了促进富有成效和治愈性对话的额外技能.

在线基础研讨会启动

2019年为茱莉亚学院员工设计和实施的EDIB基础研讨会已被纳入在线资源，作为新员工入职培训的一部分. 在一月到学年结束之间, 该资源也将在网上提供给可能选择参加的在职教职员工.

作为后续的机会, 可选的社区建设会议将提供亲自回答问题, 讨论, 并进一步探索EDIB主题. 请继续关注春季学期的机会安排.

联系 Us

我们随时欢迎对EDIB计划的反馈. 请将意见或问题发送至 (电子邮件保护).